四川软件开发 关连阅读：四川软件开发 《教会评一体化：从学习任务单到中枢修养的培养》（1）：教会评一体化的表面基础与框架 《教会评一体化：从学习任务单到中枢修养的培养》（2）：如何假想和彭胀学习任务单 《教会评一体化：从学习任务单到中枢修养的培养》（3）：如何假想教会评一体化学案？ 第四章 在“教会评一体化”配景下的大单元学历案设跟着证明改进的深化鼓舞，单元学历案假想渐渐受到浩大证明责任者的关爱。单元学历案假想强调以学科常识为干线，整合课程资源，构建大单元常识体系，通过假想具有条感性、连贯性的教
